Cette rubrique, a pour objectifs d'analyser et d'émettre des avis sur les questions pédagogiques relatives à notre affaire éducative et à formuler des propositions relatives à la définition des choix et des orientations pédagogiques nationales
محمد بوبكري
يعتبر الحديث عن الخيال الغائب الكبير في خطابنا التربوي. وإذا كان لكل طفل خيال، فماذا يمكن فعله لإيقاظه وتغذيته وتنميته؟
Continuer la lectureمحمد بوبكري
يرى "مونتسكيو " أن المجتمع هو الذي يصوغ وعي البشر، ويشكِّل عقولهم ووجدانهم، ويحدّد منظومتهم القيمية، واهتماماتهم ونمط حياتهم بواسطة مختلف مؤسساته...
Continuer la lectureمحمد بوبكري
يرى " جورج ستاينر" أن الذين يحرقون الكتب ويحظرون الشعر ويقتلون الشعراء يعرفون بالضبط ما يفعله هؤلاء.
Continuer la lectureمحمد بوبكري
يفصل بعض الناس بين مختلف الحقول المعرفية ويقيمون جدرانا شاهقة وسميكة بينها، لعدم فهمهم طبيعة هذه الحقول ولغياب إدراك ما يمكن أن يجمع بينها من علاقات وتكامل...
Continuer la lectureمحمد بوبكري
يرى أغلب الباحثين في مجال القراءة أن القُرَّاء يواجهون خلال ممارستها عوائق كثيرة يمكن تصنيفها إلى ثلاثة أنواع؛ ثقافية وتقنية وبيداغوجة:
Continuer la lecture